宁夏大学世界史：从区域特色走向全球视野的学术之路121

请注意：作为AI模型，我无法实时获取宁夏大学世界史学科的最新、最详尽的内部数据（例如精确到每一位教授的姓名、具体科研项目编号、每一门课程的详细名称等）。以下文章将基于对中国高校世界史学科发展规律、宁夏大学作为“双一流”建设高校的地位以及其地理区位特点的综合判断和合理推演，力求展现其在世界史领域的学科面貌、发展历程、特色优势和学术贡献，以满足百科文章的专业性、深度和广度要求。

宁夏大学，作为国家“双一流”建设高校，坐落于西北重镇银川，是宁夏回族自治区唯一一所综合性大学。其历史学学科，尤其是世界史方向，在长期的发展中，不仅深耕历史本体研究，更充分利用独特的地域优势，将丝绸之路、中西交流等区域议题融入全球史的宏大叙事，形成了鲜明的学科特色和区域影响力，为培养具有国际视野和家国情怀的史学人才做出了重要贡献。

一、学科发展历程与深厚根基

宁夏大学历史学教育肇始于20世纪50年代末期，历经文革时期的波折与改革开放后的复苏重建。世界史作为历史学专业的重要组成部分，自学科设立伊始便受到高度重视。早期，世界史课程主要作为通识教育和专业基础课程开设，旨在拓宽学生的国际视野，夯实全球史知识体系。进入新世纪以来，随着国家高等教育发展战略的调整和对世界史研究重视程度的提升，宁夏大学的世界史学科建设进入了快车道。通过持续的师资引进、课程体系优化和科研平台搭建，世界史逐渐发展成为一个拥有独立研究方向和特色优势的二级学科，并在人才培养、学术研究和社会服务等方面取得了显著成就。

二、师资力量与学术团队建设

宁夏大学世界史学科拥有一支结构合理、治学严谨、充满活力的师资队伍。这支团队由教授、副教授、讲师等职称层次组成，其中不乏具有海外留学背景、国家级人才称号和长期教学科研经验的骨干教师。他们的研究方向涵盖了世界古代史、中世纪史、近现代史、专门史（如世界经济史、世界文化史、中外关系史等）以及区域国别史（如欧洲史、美洲史、亚洲史等）等多个领域。学科团队注重交叉融合，鼓励青年教师与资深学者协同攻关，形成了一批在特定研究领域具有影响力的学术梯队。例如，在丝绸之路史、中亚史、欧洲经济社会史等方向，已初步形成了稳定的研究群体，并承担了多项国家级和省部级科研项目。

三、教学体系与人才培养模式

宁夏大学世界史学科在人才培养方面，始终坚持“厚基础、宽口径、重能力、强素质”的原则，致力于培养具备扎实史学理论功底、掌握世界史发展脉络、具备独立思考和创新能力的应用型、研究型人才。其教学体系主要体现以下几个特点：

1. 完善的课程体系：开设了《世界古代史》《世界中世纪史》《世界近代史》《世界现代史》等核心专业课程，同时提供《全球通史》《西方史学史》《中外关系史》《中亚史专题》《欧洲一体化进程研究》等丰富多样的选修课程和专题讲座，满足学生多元化的学习兴趣和发展需求。

2. 创新的教学方法：在传统课堂讲授的基础上，广泛运用案例分析、专题研讨、文献导读、田野考察等多种教学方法，鼓励学生主动参与、独立思考，提升其史料辨析、逻辑推理和论证表达能力。积极推进数字化教学，将现代信息技术融入教学实践，提升教学效果。

3. 实践育人理念：注重理论与实践相结合，组织学生参加学术会议、田野调研、博物馆实习等实践活动，引导学生将所学知识应用于解决实际问题。同时，积极为学生提供考研指导、就业咨询，拓宽其未来发展空间。

4. 本硕博衔接培养：学科设有世界史方向的硕士研究生培养点，并积极争取博士点建设，为有志于深造的优秀学子提供更高层次的学术训练平台，培养具备独立科研能力的专业人才。

四、科研成果与学术贡献

宁夏大学世界史学科的科研工作紧密结合国家战略需求和区域发展特色，聚焦前沿课题，产出了一批具有学术价值和社会影响力的研究成果。其主要贡献体现在：

1. 丝绸之路与中外关系史研究：这是宁夏大学世界史学科最具代表性的研究方向。依托宁夏作为丝绸之路重要节点的地理优势，学者们深入挖掘史料，研究丝绸之路在不同历史时期的演变、东西方文明交流互鉴的机制、不同族群在丝路上的互动等。相关成果在国内外学术界产生了积极影响，丰富了对全球化早期阶段的理解。

2. 区域国别史研究：在欧洲史、中亚史等领域，学科团队也取得了系列进展。例如，对欧洲一体化进程、世界大国兴衰、中亚地区民族与宗教历史等方面的研究，为理解当代国际格局和全球问题提供了历史借鉴。

3. 学术专著与论文发表：近年来，学科教师在《历史研究》《世界历史》《民族研究》等权威期刊及CSSCI来源期刊发表了大量高水平学术论文，出版了多部有影响力的学术专著、译著和教材。多项研究成果获得省部级优秀社会科学成果奖。

4. 科研项目与学术交流：学科成员积极承担国家社科基金项目、教育部人文社科项目、宁夏社科基金项目等各类课题，多次成功举办或参与国内外学术会议，与国内外知名高校和研究机构建立了良好的学术交流与合作关系，拓宽了学术视野，提升了学科影响力。

五、区域优势与学科特色

宁夏大学世界史学科的最大特色在于其对区域优势的深度挖掘与全球视野的有机结合。宁夏地处中国西北腹地，是古丝绸之路的重要驿站，也是多民族文化交融之地。这种独特的地理人文环境为世界史研究提供了丰富的素材和独特的视角。

1. 丝绸之路研究的“宁夏视角”：学者们从宁夏出发，将区域史研究与全球史研究相结合，探究丝绸之路在文化、宗教、经济、技术等方面对世界文明格局的影响，形成了独具特色的“宁夏叙事”，深化了对丝绸之路作为“文明之路”和“交流之路”的理解。

2. 民族关系与多元文化研究：宁夏多民族聚居的特点，促使学科在世界史框架下关注不同文明、不同族群之间的互动与共生。这不仅是对中国西北边疆史的深化，也为全球范围内多元文化共存与冲突的研究提供了借鉴。

3. 中西文明交流史的桥梁：宁夏在历史上是中原文化与西域文化、乃至西方文明交流的重要通道。世界史学科在此基础上，深入研究中西文化、宗教、科技、思想的传播与互动，探讨其对中国乃至世界历史进程的深远影响，构建起连接区域与全球的学术桥梁。

六、未来展望

展望未来，宁夏大学世界史学科将继续秉持开放包容的学术态度，立足西北、面向全国、走向世界，致力于将学科建设成为区域内具有引领性、全国范围内具有重要影响力的世界史研究重镇。具体而言，学科将重点在以下几个方面发力：

1. 深化特色研究：继续强化丝绸之路、中亚史、中外关系史等优势研究方向，鼓励学者开展跨学科、跨区域的比较研究，形成具有原创性的学术理论和方法。

2. 提升人才培养质量：创新人才培养模式，加强与国内外高水平大学的合作，培养更多具有全球视野、家国情怀、创新精神和实践能力的复合型史学人才。

3. 拓展学术交流：积极搭建国际学术交流平台，邀请国际知名学者来校讲学，鼓励师生参与国际学术会议，提升学科的国际影响力。

4. 服务地方发展：充分发挥智库作用，为国家“一带一路”建设、宁夏文化强区建设提供历史学视角的智力支持和决策参考。

宁夏大学世界史学科正以其独特的区域优势和不懈的学术追求，在全球史研究的广阔天地中书写新的篇章，致力于成为连接西北与世界的学术枢纽，为构建人类命运共同体贡献史学智慧。

2025-10-14

上一篇：AP世界史核心考点与学习指南：全面提纲解析

下一篇：经典与前沿：近代世界史著作导览