大班主题活动：传承节日习俗，体验传统文化289

大班幼儿已具备一定的认知能力和社会经验，对传统文化也产生了浓厚的兴趣。通过开展以传统习俗为主题的活动，可以有效地培养幼儿的爱国主义情感，增强民族自豪感，并提升他们的社会认知和实践能力。本教案以“传承节日习俗，体验传统文化”为主题，设计了一系列活动，旨在引导幼儿了解、体验并传承中国优秀的传统节日习俗。

一、活动目标

1. 知识目标：了解不同传统节日的由来、习俗和象征意义，例如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。（可根据实际情况选择2-3个节日进行深入讲解）

2. 能力目标：能够运用多种感官体验传统节日活动，例如动手制作节日饰品、参与节日游戏等；能够用语言表达对传统节日的感受和理解；能够与同伴合作完成任务。

3. 情感目标：感受传统节日的喜庆氛围，体验传统文化的魅力；培养幼儿热爱祖国、热爱传统文化的情感；体会中华民族文化的博大精深。

二、活动准备

1. 教师准备：相关节日的图片、视频资料、故事、诗歌、音乐；手工材料（彩纸、剪刀、胶水、颜料等）；节日相关的实物或模型（例如：灯笼、粽子、月饼等）；PPT课件；游戏道具；奖品。

2. 幼儿准备：积极参与活动，做好充分的心理准备，准备好参与活动的积极性和热情。

三、活动过程

(一) 导入环节：激发兴趣 (15分钟)

播放一段欢快的节日歌曲或视频，营造节日氛围。教师以提问的方式引导幼儿回忆自己参与过的传统节日活动，并分享自己的感受。例如：“小朋友们，你们参加过哪些节日活动呢？你们觉得这些节日快乐吗？为什么？”

(二) 主题探究：深入了解 (45分钟)

选择2-3个具有代表性的传统节日进行深入讲解。例如：

1. 春节：讲述春节的由来，介绍贴春联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等习俗，并展示相关的图片和视频。可以通过观看动画片、讲故事等方式，让幼儿更好地理解春节的意义和文化内涵。可以引导幼儿思考：为什么春节要贴春联？放鞭炮有什么寓意？拜年时应该注意什么？

2. 中秋节：讲述中秋节的传说故事（嫦娥奔月），介绍赏月、吃月饼、猜灯谜等习俗。可以引导幼儿观察月饼的形状、颜色和味道，并尝试自己制作简单的月饼（例如，用橡皮泥制作）。

3. 端午节：讲述端午节的由来（纪念屈原），介绍赛龙舟、吃粽子、插艾草等习俗。可以引导幼儿了解粽子的不同种类和做法，并进行简单的粽子制作活动（例如，用彩纸制作粽子）。

在讲解过程中，教师要运用多种教学方法，例如图片、视频、故事、音乐等，激发幼儿的学习兴趣，并引导幼儿积极参与讨论和互动。

(三) 实践活动：体验传承 (45分钟)

根据所选择的节日，开展相应的实践活动。例如：

1. 制作节日饰品：例如，制作灯笼、剪窗花、制作纸质粽子或月饼等。此环节注重幼儿的动手能力，教师需要提供必要的指导和帮助。

2. 参与节日游戏：例如，猜灯谜、投壶、跳绳等，让幼儿在游戏中体验传统节日的乐趣。

3. 角色扮演：例如，扮演古代人物，模拟过节场景，加深对传统节日的理解。

4. 集体创作：例如，共同创作一幅关于传统节日的主题画，或编排一个关于传统节日的舞蹈。

(四) 总结与延伸 (15分钟)

引导幼儿回顾本次活动，分享自己的收获和感受。教师可以组织幼儿进行简单的总结，例如：“今天我们学习了哪些传统节日？你们最喜欢哪个节日？为什么？” 可以布置一些延伸活动，例如，回家后向家人介绍自己学到的知识，或者收集关于传统节日的资料。

四、活动评价

1. 观察幼儿在活动中的参与程度、学习态度和学习效果。

2. 评价幼儿对传统节日知识的掌握情况。

3. 评价幼儿的动手能力、表达能力和合作能力。

4. 评价幼儿对传统文化的感受和理解。

五、教学反思

本教案注重幼儿的体验式学习，通过多种活动形式，引导幼儿了解、体验并传承中国优秀的传统节日习俗。在实际教学中，教师应根据幼儿的实际情况，灵活调整教学内容和教学方法，以达到最佳的教学效果。 同时，应注重对活动过程的反思，不断改进教学方法，提高教学质量。

通过本活动，幼儿不仅能够了解和体验传统节日习俗，更重要的是能够感受到中华传统文化的魅力，培养他们热爱祖国、热爱传统文化的情感，为他们未来的发展奠定良好的文化基础。

2025-05-04

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